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这北京pk10官网就是我的板书设计
浏览: 发布日期:2019-04-15

  各位考官好,我是____号考生,我说课的题目是_________。(问好)

  根据新课改理念,现代美术教学注重学生的学习与生活经验的紧密联系,注重使学生在积极的情感体验中提高形象力和创造力,激发他们学习美术的热情,下面我将从教学目标,教学重难点,教学方法和教学过程等几个方面加以说明。

  教材是连接教师和学生的纽带,在整个教学过程中起着至关重要的作用,所以,先谈谈我对教材的理解。本课出自______版___年级(上/下)册第___课,属于造型表现领域。主要内容是_(课文内容)___,通过学生自己动手创作____(具体创作的对象)_____,培养学生的创作能力和审美情趣,体会创作的乐趣。

  学生是学习的主人,学生已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。六年级的学生能运用一些造型方式,对于造型元素、表现方式、形式原理有了一定的认识和理解,并能够从生活中发现题材,进行构思创作。但是由于年龄的限制和生活经验的缺乏,对于事物的主要特征和本质属性还理解得还不够深入,所以我会在学生创作的同时,充分发挥教师的指导作用,让学生能够更加深入地把握住事物的内在特征。

  为了帮助学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标如下:

  根据教材特点,学生实际,我本课的重点是:(创作技能,手法等)

  科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是:演示法(展示法),提问法,实践练习法....(可以适当调整)

  巧妇难为无米之炊,美术课堂更是体现了这一点,所以我的教具有:(多媒体课件、范作、挂图、ppt、幻灯片、视频文件、纸张、粉笔、毛笔及其他笔、颜色、墨、胶水、图钉、刀剪)

  我让学生准备(各类笔、各类纸张、画板、颜料、刀剪类、胶水)等学具。(选择课堂上需要的。)

  围绕以上教学目标、教学重点和难点,根据“教师指导学生主体训练主线”的原则,设计以下六个教学环节:

  良好的导入是激发学生学习热情、求知欲和探究心理的有效方法。针对学生的年龄特点,我采用了 (多媒体视频、实物展示、情境设置) 等方法,展示__________(或者营造_______的氛围),并且提出思考,让学生来说一说______________进而促进他们积极参与课程,激发他们对于______的兴趣。

  为了让学生更加直观地感受__________的特点,我会通过PPT展示_______的名作《 》,并且要求学生边欣赏边思考这两个问题:1、2、欣赏完毕之后,我会鼓励学生大胆发言,并对他们的回答进行客观的评价。

  而后,正对本节课的难点(可说具体),我将采取小组讨论的方式,引导学生合作探究,继续思考接下来的一个问题:?前后四人为一小组进行讨论,鼓励他们相互交流,大胆发言。学生交流时,我会适时抓住学生的亮点,带领着学生一起从_____、_______、_______这几个方面去总结这幅作品的绝妙之处。这样做,是依据了美术学科可视可感的形象性,让学生在直观的视觉形像刺激下,体会出作品的美丽,既能调动了学生的积极性,也有利于培养学生自主分析的能力。

  接下来,对于如何创作,我会在课堂上进行示范讲解

  在示范的过程中提醒学生注意观察老师是如何_(使用技法,色彩搭配),并对自己的技法(其他方法)进行讲解。

  通过示范,体现了直观性,学生可以更加清晰明了地了解到_______的创作过程,对于要注意的方面,印象也更加深刻,并且还可以培养了他们的观察能力。

  在教师示范之后,要求学生自己动手实践,创作一幅以 为主题的(作品)。在学生创作的过程中,教师巡视,北京pk10官网投注平台并且适时指出学生的易错点。让学生动手实践可以巩固课堂上讲授的方法与技能,还能够充分调动他们的积极性,让他们有机会将自己的创意付诸实践,培养学生创新能力,动手实践的能力。

  学生创作结束之后,我会选取部分学生的作品进行展示,鼓励学生自评,互评,教师总结。此时,我会引导学生从(的创作创新程度是否新颖,运用色彩是否恰当)等方面进行评价。这个环节,我会对每个学生报以热情、积极的期望,并从各个角度评价、观察和接纳学生,让学生学会发现自己身上的闪光点,更会发现别人身上的闪光点。

  在课程即将结束时,通过提问的方式,和学生一起总结今天学习的知识与技能,并且鼓励学生大胆想象,大胆创新,鼓励他们在课余时间多进行创作。

  为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握,我的板书比较注重直观、系统的设计,这就是我的板书设计。

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